천호성 전북특별자치도교육감 천호성 전북특별자치도교육감이 취임한 지 한 달을 맞았다. 인수위원회 활동이 마무리됐고, 백서도 사실상 완성됐다. 이제부터는 ‘인수위의 시간’이 아니라 ‘천호성의 시간’이다. 앞으로 4년간 전북교육의 방향을 결정할 청사진은 제시됐다. 이제 남은 것은 정책의 완성도가 아니라 실행력과 소통, 그리고 사람이다. 취임 첫 달 동안 천 교육감은 ‘교육의 본질 회복’을 강조하며 새로운 전북교육을 만들겠다고 선언했다. 교육인권 보호망 구축, 전북유학 확대, 합의제 감사위원회 도입, 기초학력 책임제 등 굵직한 정책들도 잇따라 내놓았다. 하지만 정책 발표 만큼이나 논란도 컸다. 새 정책이 반드시 나쁜 것은 아니다. 다만 현장에서 “왜 바꾸는지”, “무엇이 달라지는지”를 납득하지 못한다면 정책은 힘을 잃는다. 교육정책은 행정이 아니라 신뢰 위에서 작동하기 때문이다. 골드몽릴게임사이트 실제 인수위원회가 제시한 10대 핵심과제를 들여다보면 새로운 시도와 기존 정책의 연속성이 혼재돼 있다. 교육정책은 속도가 아니라 공감이 우선이다. 특히 학교는 명령으로 움직이는 조직이 아니라 구성원의 자발적 참여로 변화가 완성되는 공간이다. 정책이 아무리 좋아도 현장이 공감하지 못하면 성공하기 어렵다. 전북교육은 지난 수년 동안 적지 않은 정책을 축적해 왔다. 새로운 교육감이 자신의 철학을 담아 정책을 재설계하는 것은 자연스러운 일이다. 그러나 기존 정책 가운데 성과를 낸 부분까지 모두 새 이름을 붙이는 방식은 불필요한 정치적 논란만 키울 수 있다. 이제 천호성호 앞에는 또 하나의 중요한 과제가 남아 있다. 바로 인사다. 무엇보다 천 교육감이 취임 이후 가장 많이 강조했던 단어는 ‘소통’과 ‘청렴’이었다. 교육계에서는 조만간 단행될 주요 보직 인사를 주목하고 있다. 벌써부터 측근 인사와 캠프 출신 발탁설 등이 교육 현장에서 흘러나오고 있다 모바일 바다이야기 방식 . 물론 교육감이 자신의 교육철학을 함께 실현할 사람을 기용하는 것은 당연한 권한이다. 하지만 인사는 권한인 동시에 가장 강력한 메시지다. 교육청 조직은 학교와 달리 공정성과 예측 가능성에 대한 기대가 높은 조직이다. 능력과 전문성보다 친소관계나 정치적 공로가 우선한다는 인식이 자리 잡는 순간 조직 신뢰는 흔들릴 수밖에 없다. 교육공무원들이 “왜 그 사람이 발탁됐는지”를 납득할 수 있는 인사, 현장 경험과 전문성을 인정받는 인사, 누구나 예측 가능한 원칙이 적용되는 인사가 이뤄질 때 비로소 교육감이 강조해 온 공정과 소통도 설득력을 얻는다. 취임 한 달은 평가의 시간이 아니라 방향을 .검하는 시간이다. 아직 성패를 논하기에는 이르다. 그러나 첫 단추가 제대로 끼워지고 있는지 돌아보는 일은 필요하다. 이제 전북교육은 선언보다 실천, 속도보다 공감, 변화보다 신뢰를 보여줄 차례다. 그것이 천호성호가 앞으로 4년 동안 반드시 증명해야 할 과제다.